Produção Científica e Acadêmica 

Espaço dedicado à divulgação de artigos, ensaios e tratados desenvolvidos no âmbito da Física, Educação e Metapsíquica. 

Artigo 01 (Artigo de Revisão): Metodologias de Ensino de Física Moderna e Contemporânea Voltadas para e Ensino Médio: Incoerências Quanto a Aplicabilidade.

Este artigo, publicado na Revista Núcleo do Conhecimento, apresenta uma análise sobre as metodologias de ensino aplicadas à Física Moderna e Contemporânea (FMC). A pesquisa reflete minha base acadêmica na educação científica, fundamentando o rigor metodológico que hoje aplico na sistematização dos fenômenos de Licantropia e na Metapsíquica. 

Artigo 02: Dificuldades para Interpretar o Conceito Gravidade à Luz das Teorias de Newton e Einstein.

Obra: Ciências em Sintonia: Explorando Conexões entre Exatas e Naturais – Volume 3, páginas 51-63.

Editora: Dialética (2024).

Resumo: Publicado como capítulo de livro, este estudo investiga as complexidades teóricas e didáticas na transição entre a gravitação clássica e a relatividade geral. A análise das fronteiras entre Newton e Einstein fundamenta o rigor físico que aplico hoje na investigação de fenômenos anômalos e na estruturação do meu Tratado de Metapsíquica.

Informações Técnicas:

DOI do capítulo: 10.48021/978-65-270-2479-8-C3.

ISBN do Livro: 978-65-270-2479-8.

Organizador da Obra: Adailton Azevêdo Araújo Filho.

Artigo 03: Análise dos Filtros Passa-Baixas e Passa-Altas no Simulador PhET – Circuit Construction Kit (AC e DC).

Obra: A sociedade do conhecimento e suas tecnologias: estudos em Ciências Exatas e Engenharias – Volume 6, páginas 33-48.

Editora: Dialética (2022)

Resumo: Este artigo investiga o uso de simuladores computacionais como ferramenta pedagógica no ensino de eletrônica. Através da plataforma PhET, o estudo analisa o comportamento de filtros RC frente a variações de frequência, demonstrando como a tecnologia pode auxiliar na compreensão de conceitos complexos de impedância e filtragem de sinais. Esta pesquisa reforça o papel das ferramentas digitais na formação científica, tema central em minha prática docente e de pesquisa.

Detalhes Técnicos 

DOI do Capítulo: 10.48021/978-65-252-5846-1-c2.

ISBN da Obra: 978-65-252-5846-1.

Organizador: Adailton Azevêdo Araújo Filho.